更合镇中心小学“青少年心理危机识别与干预”专题全员培训

更合镇中心小学“青少年心理危机识别与干预”专题全员培训

社会节奏加快、各类竞争激烈，工作、学习和生活的压力随之增大，心理健康引起了人们的关注，如何及早识别和合理干预心理危机成为学校亟需解决的重要课题。为更好地了解青少年心理，做好危机识别与干预工作，3月28日下午，更合镇中心小学组织了教职工进行青少年心理危机识别与干预的全员培训。

培训的主要内容有：（1）中小学心理危机的现状；（2）心理危机及其识别；（3）心理危机干预；（4）心理危机事后处理。培训中提到，当代中小学生自杀的原因主要有家庭矛盾、学业压力、师生矛盾、心理问题等。随着现代科技的发展，手机也成为了中小学生自杀的原因之一。学生心理素质如此之差让人惊叹，我们的学校教育一定要重视起这方面。

校园常见的危机类型及其识别：（1）应激性危机：如考试成绩不理想，考试作弊被抓。我们要做到关注应激性事件，应激性事件后要做到五心：留心、细心、关心、小心、耐心。（2）冲动性危机：如被批评或者吵架。应减少言语、情境等刺激，挫折教育要从小抓起。（3）病理性危机：精神分裂症所致自杀或杀人危机；抑郁症所致自杀危机—最常见。应做到早期识别、早期诊断、早期处理和治疗。

培训提到，危机干预的原则是根据距离的远近确定处理方案。对密切接触者要进行个体心理咨询和治疗，对于直接相关者要进行团体心理咨询，在同个系统中，在举办专题讲座，如生命教育等。

青少年健康心理的培养与调适，需要从和谐的家庭教育、良好的学校教育、稳定的社会环境中去获得，不可偏废，这就需要家庭、学校、社会的相互支持、密切配合。家庭是影响青少年心理健康的重要因素，和谐的家庭氛围、良好的家庭教育，有益于孩子好习惯的养成，自信心的培养，作为家长，应与时俱进，用发展的眼光来看待孩子、教育孩子、培养孩子；作为教育者，不能只关注孩子的成绩，更应关注学生的心理健康。